Da Leonard var omtrent et år gammel ble vi gjort oppmerksom på, at han sannsynligvis ikke ville få talespråk. Min verden raste sammen! Jeg ble presentert ulike løsninger for symbolspråk og valgte å gå for me too- metoden (som nå er Symbolspråk). Dette rett og slett fordi det var en oppbygging av språk som jeg selv skjønte intuitivt. Og som mamma skjønte jeg, at jeg var nødt å involvere meg i opplæringen av språket hans, så da var det avgjørende for meg at jeg skjønte systemet som han skulle bruke. Jeg er dansk. Noe som gir litt utfordringer både verbalt og grammatisk. Men ettersom kategoriene i snakkeboka hans er helt like, uansett språk, var dette til stor hjelp i startfasen hvor mye var nytt. I tillegg sikrer det at de voksne rundt Leonard kan jobbe helt likt uansett om man er hjemme, barnehage/skole etc.  

En annen viktig faktor for vår suksess med boka er, at jeg alltid har fått hjelp og veiledning. Fort! Jeg har jobbet mye med boka til Leonard på egen hånd. Men hver gang jeg har stått fast, har jeg tatt kontakt med Marianne og kommet meg videre med engang. Det er viktig. Man kan ikke vente 3 uker eller 3 måneder med å legge inn et nytt ord. Her er man nødt å følge barnets  språklige utvikling,  og den gikk fort da vi kom i gang. Dette gjorde at barnet mitt hadde et sterkt språklig symbol-fundament allerede innen han startet på skole. Og det har igjen vært helt essensielt for at han i dag kan følge undervisning på lik linje med læringsmålene i 2. klasse og at han nå leser og skriver (på tastatur som er i snakkeboka hans så han kan selv velge symbol/tekst). Og selv om han har, helt uventet, begynt å snakke mye, er han i forbindelse med skolearbeid helt avhengig av sitt tastatur og snakkeboka si. I overgangen fra barnehage til skole har det også vært til stor hjelp å ha en kompetent person til å guide i denne prosessen. Både for meg men også for skolens personale. Det er alltid nye personer som skal ha opplæring. Og her er det til stor nytte å kunne benytte seg av Marianne.

Lise, mammaen til Leonard, 7 år